Recopilación de imágenes antiguas de Altamira, Tamaulipas; encontradas en diversas fuentes
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Dia mundial del Medio Ambiente
El ser humano es a la vez obra y artífice del medio que lo rodea, el cual le da el sustento material y le brinda la oportunidad de desarrollarse intelectual, moral, social y espiritualmente. En la larga y tortuosa evolución de la especie humana en este planeta se ha llegado a una etapa en que, gracias a la rápida aceleración de la ciencia y la tecnología, las personas han adquirido el poder de transformar, de innumerables maneras y en una escala sin precedentes, cuanto las rodea.
Las Naciones Unidas, conscientes de que la protección y el mejoramiento del medio humano es una cuestión fundamental que afecta al bienestar de los pueblos y al desarrollo económico del mundo entero, designaron el 5 de junio "Día Mundial del Medio Ambiente".
Los 8 tipos de inteligencia
Se le denomina inteligencia a la capacidad desarrollable y no sólo la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
De acuerdo a Howard Gardner, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino que cree en múltiples inteligencias interrelacionadas.
De acuerdo a Howard Gardner, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino que cree en múltiples inteligencias interrelacionadas.
El valor de la gratitud
Estamos acostumbrados a un mundo que se mueve muy deprisa. Nos quejamos de lo que no tenemos o de lo que tenemos sin darnos cuenta de que debemos ser agradecidos, pues en nuestra vida hay muchos motivos para la alegría y para decir “gracias”.
La gratitud es una de muchas emociones positivas. Se trata de centrarse en las cosas buenas de nuestras vidas y dar gracias por lo que tenemos.
La gratitud es una de muchas emociones positivas. Se trata de centrarse en las cosas buenas de nuestras vidas y dar gracias por lo que tenemos.
Dia del maestro - 15 de mayo
El Día del maestro una festividad en la que se conmemora a las personas que hacen de la enseñanza su trabajo habitual, como docentes.
El valor del Respeto.
De acuerdo al diccionario de la Real Academia Española (RAE), el respeto está relacionado con la veneración o el acatamiento que se hace a alguien. El respeto incluye miramiento, consideración y deferencia.
El respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar; es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa. Como tal, la palabra proviene del latín respectus, que traduce ‘atención’, ‘consideración’, y originalmente significaba ‘mirar de nuevo’, de allí que algo que merezca una segunda mirada sea algo digno de respeto.
El respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar; es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa. Como tal, la palabra proviene del latín respectus, que traduce ‘atención’, ‘consideración’, y originalmente significaba ‘mirar de nuevo’, de allí que algo que merezca una segunda mirada sea algo digno de respeto.
¿Qué es el Bullying? Parte 2
Uno de cada tres niños sufre de bullying. Se trata de una de las formas de intimidación física y psicológica más frecuente entre los pequeños.
Un estudio realizado por la Universidad de Alcalá y el Instituto de Innovación Educativa ha encontrado que más de 500.000 niños españoles sufren acoso escolar, el 54% de ellos presentan síntomas depresivos y el 15% ha pensado en el suicidio.
Lo peor es que en muchas ocasiones el bullying pasa desapercibido para los padres y profesores, por lo que cuando sale a la luz el mayor daño ya está hecho.
Causas y consecuencias
¿Qué es el Bullying? Parte 1
El bullying es el maltrato físico o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.
El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.
El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.
Autobiografía
Una autobiografía no es más que eso: una biografía en la cual el autor es la misma persona de la cual se habla. En las autobiografías no existe la ficción y se encuentra relatado de primera persona. Es por ello que este tipo de relatos son de los más leídos y presentan un gran interés para el público.
Características de la autobiografía
La autobiografía se basa en tres características:- Relata la vida del autor.
- El autor tiene libertad de escritura y lenguaje, no hay normas en cuanto a como debe estructurarla.
- El autor es el protagonista de dicha biografía.
Las redes sociales
Debido al aumento de la tecnología y a la necesidad de permanecer en constante comunicación, los sitios de Internet que más se visitan con fines de comunicación, laborales, educativos, etc. son las redes sociales.
El Alcoholismo
Es posible que, para la mayoría de adultos, el consumo moderado de alcohol no sea peligroso. Sin embargo, aproximadamente 18 millones de adultos en Estados Unidos tienen problemas con el alcohol. Esto quiere decir que sus hábitos de consumo causan aflicción y daños. Los problemas con el alcohol incluyen alcoholismo y abuso del alcohol.
¿Qué es el Alcoholismo?
El alcoholismo es un padecimiento que genera una fuerte necesidad de ingerir alcohol, de forma que existe una dependencia física del mismo, manifestándose a través de varios síntomas de abstinencia cuando no es posible su ingesta. El alcohólico no tiene control sobre los límites de su consumo, que va en aumento a medida que se desarrolla tolerancia a esta droga. Se considera como una enfermedad crónica, incurable, progresiva y mortal al igual que otras drogodependencias.Derechos y Obligaciones de los Niños y Jóvenes
| DERECHOS: |
|---|
| Tengo derecho a tener un nombre y una nacionalidad. |
| Tengo derecho a una vivienda, alimentación y atención. |
| Tengo derecho a recibir educación gratuita. |
| Tengo derecho a jugar, descansar y divertirme. |
| Tengo derecho a decir lo que pienso, lo que siento y lo que me preocupa y a recibir orientación de mis padres y maestros o las personas que cuidan de mi. |
| Tengo derecho a que me respeten. Nadie puede tratarme diferente por ser todavía niña o niño. |
| Tengo derecho a que se respeten mis usos y costumbres, religión e idioma. |
| Tengo derecho a la salud. |
| Tengo derecho a una familia. |
| Tengo derecho a que me proteja la ley. |
| Tengo derecho a vivir en un ambiente sano. |
| RESPONSABILIDADES: |
|---|
| Debo respetar a la nación. |
| Debo comer cosas sanas que me ayudan a crecer fuerte. |
| Debo asistir a la escuela y hacer mis tarea.s |
| Debo ayudar en la casa en tareas correspondan a mi edad y no pongan en peligro mi salud. |
| Debo respetar a los demás aunque sean diferentes a mi. |
| Debo cuidar mi cuerpo y mi mente. |
| Debo valorar y respetar a mi familia. |
| Debo cumplir y respetar las leyes. |
| Debo cuidar el medio ambiente. Poner la basura en su lugar, cuidar las plantas y animales. |
Biografía de Karl Marx
Karl Heinrich Marx (Carlos Marx) nace el 5 de mayo de 1818, en el número 664 de Brückergasse de Tréveris (Trier, en el Reino de Prusia, hoy Alemania), hijo de un abogado judío. Estudió en Bonn y en Berlín y se doctoró en Jena en 1841 con una disertación sobre la filosofía de Epicuro. Fue un filósofo, intelectual y militante comunista alemán de origen judío.
En 1836, Marx se comprometió con Jenny von Westphalen, una baronesa de la clase dirigente prusiana que rompió su compromiso con un joven alférez aristocrático para estar con él. Su matrimonio carecía en las convenciones sociales entonces dominantes, ya que era un matrimonio entre una hija de un origen noble y un hombre de origen judío. Años más tarde Marx dedicaría su tesis doctoral al padre de Jenny, el barón Ludwig von Westphalen, un aristócrata de pensamiento liberal titulada Diferencia de la filosofía de la naturaleza en Demócrito y Epicuro. La pareja se casó siete años más tarde en Alemania, el 19 de junio de 1843, en la Iglesia de San Pablo en Bad Kreuznach.
Marx se interesó de una forma crítica por la obra del filósofo alemán G.W.F Hegel (1770–1831), cuyas ideas fueron ampliamente debatidos entre los círculos filosóficos europeos de la época. Mas tarde, mediante una teoría económica, histórica y filosófica Karl Marx intenta descubrir las leyes que rigen el cambio social y presenta un método para la interpretación de los conflictos sociales y su transformación.
La característica definitoria del materialismo histórico (abreviado a veces con la fórmula "Hismat") consiste en la afirmación de que son las bases económicas y los modos de posesión de los bienes materiales los que se encuentran a la base de toda transformación social.
En 1836, Marx se comprometió con Jenny von Westphalen, una baronesa de la clase dirigente prusiana que rompió su compromiso con un joven alférez aristocrático para estar con él. Su matrimonio carecía en las convenciones sociales entonces dominantes, ya que era un matrimonio entre una hija de un origen noble y un hombre de origen judío. Años más tarde Marx dedicaría su tesis doctoral al padre de Jenny, el barón Ludwig von Westphalen, un aristócrata de pensamiento liberal titulada Diferencia de la filosofía de la naturaleza en Demócrito y Epicuro. La pareja se casó siete años más tarde en Alemania, el 19 de junio de 1843, en la Iglesia de San Pablo en Bad Kreuznach.
Marx se interesó de una forma crítica por la obra del filósofo alemán G.W.F Hegel (1770–1831), cuyas ideas fueron ampliamente debatidos entre los círculos filosóficos europeos de la época. Mas tarde, mediante una teoría económica, histórica y filosófica Karl Marx intenta descubrir las leyes que rigen el cambio social y presenta un método para la interpretación de los conflictos sociales y su transformación.
La característica definitoria del materialismo histórico (abreviado a veces con la fórmula "Hismat") consiste en la afirmación de que son las bases económicas y los modos de posesión de los bienes materiales los que se encuentran a la base de toda transformación social.
La generación del 27
Con el término Generación del 27 se conoce generalmente a una constelación principalmente de poetas españoles del siglo XX que se dio a conocer en el panorama cultural alrededor del año 1927, con motivo del homenaje a Luis de Góngora organizado en 1927 por José María Romero Martínez en el Ateneo de Sevilla por el tercer centenario de su muerte, en el que participaron muchos de sus miembros más conocidos, dentro de la llamada "Edad de Plata" de la literatura española, época en que coincidieron en plena producción durante la Segunda República esta brillante promoción junto a otras dos no menos brillantes: Generación del 98 y Novecentismo; la sublevación militar de la Guerra Civil dispersó y desbarató esta constelación.
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